DCZtareasMATEMÁTICAS

TAREA 4 SEGUNDO GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 23 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 2

1) Realiza las siguientes operaciones

a) (3a² + 5b) + 2a² + 9b) + (8b + 4a²) =

b) (25x³ + 9x²) +(17x + 4x² –11x³ + 4x⁴) =

c) x⁵ –y⁵ + 1/10x³y² –¾xy⁴ –1/6y⁵ + 3/5x⁴y –5/6x²y³ –1/9y⁵ +2x⁴y –2/5x³y² –1/3y⁵ =

d) De la suma de (x²+5) con (2x–6) restar la suma (x–4) con (–x²; –3x + 8) =

e) Restar la suma (a–1) con (a+1) de la suma ⁽a²–3; a–4)con ( –3a + 8) =

f) Restar la suma m⁴ –1; –m³+8m² –6m+5; –7m –m² +1 de la suma m⁵ –16 con –16m⁴+7m² –3 =

g) (x³ –x² +x)(x² –1)=

h) (3x⁴ –4x³y –y⁴)(x³ –5xy² +3y)=

i) m(m –4)(m –6)(3m +2)=

j) 4(x +3)+5(x +2)=

k) 5(x +2) –(x +1)(x +4) –6x=

l) [3(x +2)][3x –(x +1)]+4x –x²=

m) –12a³b²/9a² =

n) (16x⁴ –27y⁴ –24x²y²) /( 8x³ –9y³ +6xy² –12x²y)=

o) (4y³ –2y⁵ +y⁶ –y⁴ –4y +2 ) /( y⁴ +2 –2y²)=

p) (x⁷ –3x⁶ +6x⁵ +x² –3x +6) /( x³ –2x² +3x +6)=

q) (x¹⁰ –y¹⁰ ) / ( x² –y²)=

r) (a² –b² +2bc –c² ) /( a + b –c)=

s) (3x² /5xy)(2y² /4x)=

TAREA 3 SEGUNDO GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 18 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: _____

Curso: Matemáticas 2

1) Resuelve el siguiente problema:

Analicen la siguiente figura; luego respondan lo que se pide:

a) ¿Cuáles son las medidas de los lados del rectángulo blanco?

b) ¿Cuál es el perímetro y el área del rectángulo blanco?

c) ¿Cuál es el perímetro y el área de la parte sombreada?

Al terminar, comparen sus respuestas con las de otros equipos.

2) Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema:

Se está armando una plataforma con piezas de madera como las siguientes:

De acuerdo con las dimensiones que se indican en los modelos:

a) ¿Cuáles son las dimensiones (largo y ancho) de la plataforma?

b) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el área de la plataforma?

c) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el perímetro de la plataforma?

d) Si x es igual a 50 cm, ¿cuál es el perímetro y área de la plataforma?

3) Realiza las operaciones de términos semejantes

a. 3x +5x=

b. x³y² + 6x²y³ – 3x³y²=

c. 20xy + 25xy – 12xy =

d. a² + 2ab + b² – 5ab +7b²– 10 =

e. 5xy – 9y +3x – 6xy +8x +7y=

TAREA 2 SEGUNDO GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 14 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 2

Conocimientos y habilidades: Utilizar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos.

Intenciones didácticas:

Que los alumnos a partir de una serie de cálculos, descubran la jerarquía de las operaciones.

1) Resuelve las siguientes operaciones. Pueden utilizar una calculadora para verificar sus resultados al terminar.

a) 20 + 5 x 38 =

b) 240 – 68 ¸4 =

c) 250 ¸ 5 x 25 =

d) 120 + 84 – 3 x 10 =

e) 230 – 4 x 5² + 14 =

f) 42 x 5 – 7 =

g) - 25 + 34 x (6/3) =

h) - 17/8 + 3 x 6 =

i) - 3/5 x 8 + 5.25 =

j) - 28 + 35 + 2.5 ¸ 1.5 =

k) - 1.2 ( - 1.2) + ( - 4.5) - 3 ( - 2.5) - 4 ( - 1.2) - 2 (3.1) =

2) ¿En qué orden se deben efectuar los cálculos en las siguientes expresiones para obtener los resultados que se indican? Pongan paréntesis a los cálculos que se hacen primero.

a) 25 + 40 x 4 – 10 ¸ 2 = 180

b) 8 – 2 ÷ 3 + 4 x 5 = 22

c) 15 ÷ 3 – 7 – 2 = 0

d) 18 + 4 x 3 ÷ 3 x 2 = 26

e) 21 – 14 ÷ 2 + 7 x 2 = 28

3) Resuelve el siguiente problema:

Adrián fue a comprar un par de cuadernos en una papelería que tenía la siguiente oferta:

Todos los cuadernos de la
marca x,
20 % de descuento.

El precio de un cuaderno, sin descuento, era de $25.00. El pagó con un billete de $100.00 y le dieron de cambio $60.00.

De acuerdo con esta información, ¿cuál de las siguientes operaciones representa la situación anterior?

TAREA 1 SEGUNDO GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 9 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 2

Conocimientos y habilidades: Interpretar y comunicar información mediante polígonos de frecuencia.

Intenciones didácticas:

Que los alumnos analicen e interpreten información contenida en gráficas poligonales.

Primera consigna: Con base en la información que aparece en las siguientes gráficas, contesten las preguntas que aparecen después.

a) ¿Cuál es la calificación que más se repite en el grupo A?

b) ¿En cuál grupo hay mayor número de reprobados?

c) ¿Cuántos alumnos hay en cada grupo?

d) ¿En cuál grupo existe mayor cantidad de alumnos con calificaciones mayores o iguales que 8?

2) Realiza la grafica de acuerdo con los siguientes datos y compara

Paciente A

Hora	6 A. M.	8 A. M.	10 A. M.	12 A. M.	2 P. M.	4 P. M.	6 P. M.	8 P. M.
Temperatura (° C)	39.5	38.5	38	37	37	36.5	36.5	36.5

Paciente B

Hora	6 A. M.	8 A. M.	10 A. M.	12 A. M.	2 P. M.	4 P. M.	6 P. M.	8 P. M.
Temperatura (° C)	38..5	38.5	37	37	37	38	38.5	39

Que interpretación les das a estas gráficas

TAREA 4 PRIMER GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 25 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 1

Resuelve los siguientes problemas:

1) La maestra de español le preguntó a los 36 alumnos de 1° A, 33 de 1° B y 36 de 1°C si tenían o habían tenido hermanos mayores en esa escuela: En el grupo A,

de los alumnos dijeron que si; en el B,

respondieron afirmativamente y en el C,

contestaron en el mismo sentido. ¿Cuántos alumnos dieron una respuesta afirmativa?

2) En una fábrica trabajan 225 obreros, si el 24% de ellos son mujeres. ¿Cuántos hombres laboran en la fábrica?

3) Para vaciar un depósito de agua que contiene 500 litros se abren 3 desagües. Uno vierte

litros por minuto, otro

litros por minuto y el tercero

litros por minuto. ¿En cuánto tiempo se vaciará el estanque?

4) Miguel insiste en que

sea la fracción que resulta de simplificar

, Sergio dice que eso es falso y que el la fracción simplificada es

y Julián manifestó que tampoco era cierto. ¿Quién tiene razón? y ¿Cuál, es el resultado correcto?

TAREA 3 PRIMER GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 22 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 1

Resuelve cada operación

1) 7 + 6 + 2 2 + 1 3 =___________

4 8 5 10

2) 3 7 - 2 5 =______________

8 4

3) 3 5 – [ 2 3 + 1 ]=___________

8 4 8

4) 3 1 X 2 4 =__________

6 19

5) 6 3 ÷1 1 =____________

7 14

TAREA 2 PRIMER GRADO.

“DOLORES CORREA ZAPATA”

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO

TAREA PARA SER ENTREGADA 19 DE NOVIENBRE 2011

Nombre del Alumno: ________________________________Grupo: ________

Curso: Matemáticas 1

1) ¿Cuántas palabras de tres letras se pueden formar con cinco consonantes y tres vocales de modo que cada palabra comience y termine en consonante?

2) Ana y María vieron a dos hombres alejarse en automóvil frente a una joyería, justo antes de que sonara una alarma contra robos. Cuando fueron interrogadas por la policía, las dos jóvenes dieron la siguiente información acerca de la placa (que constaba de dos letras seguidas de cuatro dígitos). María estaba segura de que la segunda letra de la placa era una O o una Q, y que el último dígito era un 3 o un 8. Ana dijo que la primera letra de la placa era una C o una G y que el primer dígito era definitivamente un 7.
¿Cuántas placas diferentes tendrá que verificar la policía?

3) Una persona que sale de vacaciones desea llevarse 4 libros para leer: dispone de 4 novelas policiales y 6 libros de cuentos cortos. ¿De cuántas formas puede hacer la elección si quiere llevar al menos una novela?

miércoles, 9 de noviembre de 2011